Los saberes de mis estudiantes

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES
¿Qué cosas hacen nuestros estudiantes en Internet?
Tomé como referencia a un grupo de 28 alumnos y lo que ellos comentaron sobre sus experiencias en el uso del internet; en lo general predomina más el espacio social que el reservorio, con lo cual elabore el andamio cognitivo de acuerdo con los resultados obtenidos. “Tipos de uso de internet”:
Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video. Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional

RESERVORIO PORCENTAJE
OBTENER INFORMACION 36
OBTENER MUSICA 20
OBTENER FOTOS 11
OBTENER VIDEOS 9
ESPACIO SOCIAL PORCENTAJE
PARA BUSCAR 73
PARA CREAR 50
PARA PRODUCIR 23
PARA COMPARTIR 74
PARA COLABORAR 60
PARA COMPRAR 32
PARA VENDER 7
OBTENER ASISTENCIA TECNICA Y PROFESIONAL 10


Entre los programas o páginas de internet que los alumnos manifiestan que utilizan más frecuentemente son:
*Facebook, *Messenger, *Google, *Metroflog, * iTunes, *YouTube, *Hi5, *Ares, *Lime wire, *My space, *Twitter, *Sonico, *Yahoo, *Internet explorer, *Mozilla firefox, *Blogger,
El equipo de computo no es suficiente para atender a todo nuestro alumnado ya que contamos con un solo turno y en la tarde no hay personal para atender el centro de computo.
Como maestro es importante el dominio de dichos programas y paginas sociales para poder aprovechar al máximo esta tecnología y saber enfocarla a nuestros estudiantes.
En lo personal, el alumno tiene mayor conocimiento en el uso de las TIC´S, y es por ello la necesidad de actualización y asi poder comprender al alumno.
Martin Herrera

Mi confrontacion con la docencia

¿Cómo percibo mi docencia?
Antes de comenzar cualquier clase siempre analizo en mi escritorio si voy en tiempo y forma en los temas para cada asignatura para cumplir con lo programado.
Mi llegada al salón de clases o taller siempre ha sido de una manera amable o agradable y sobre todo con una sonrisa porque siempre espero ese gesto verlo en los demás.
El pase de lista además de formar parte de su evaluación considero que es la manera en que el alumno se familiariza más con el maestro ya que al hacerlo interactúo con él y observo su comportamiento mas personalizado. Conocer al alumno en su comportamiento me ayudará a darle un mejor seguimiento para su desempeño.
La revisión de tareas lo realizo siempre antes de iniciar o continuar un tema plasmando mi firma en su cuaderno para después llevarlo en mis registros.
Aclarar dudas a los alumnos ya sea de la terea o del tema del que se trate lo realizo preguntando después y desarrollo el problema o análisis de algún circuito electrónico si los alumnos lo piden.
Cuando inicio algún tema busco que el alumno sea capaz de interpretar sus conocimientos y poderlos aplicar y también que sea crítico para que desarrollen todas sus capacidades.
Martin Herrera.

Mi aventura de ser docente

“La aventura de ser maestro”
Todas las dificultades a las que nos enfrentamos diariamente nos van enriqueciendo y fortaleciendo como lo dice la lectura que se aprende a ser profesor por ensayo y error.
Considero que la motivación en el alumno es en buena parte la función del profesor el cuál debe de contar con los elementos suficientes para lograrlo y hacer que el alumno no se aburra, trabaje contento, desarrolle su creatividad, analice, construya y comprenda mejor y lo mas importante se lleva a cabo la enseñanza-aprendizaje.
Es indispensable que el docente siempre esté en constante capacitación profesional y psicopedagógica además del dominio de las técnicas básicas de la comunicación y tener la habilidad de adaptar los contenidos al nivel del conocimiento del alumno, porque cuántos de nosotros utilizamos nuestros apuntes de nivel ingeniería y se los aplicamos tal y cuál a nuestros alumnos, tal vez así empezamos.
Es por eso que debemos siempre buscar nuestra preparación y la superación de los muchachos.
Saludos.
Martin Herrera.